Prospech študentov nezávisí len od ich daností a snahy: Pozor na tento faktor!

Na prospech študenta vplýva mnoho faktorov. V prvom rade ide o celkové danosti a schopnosť učiť sa, dôležitá je tiež sústredenosť, rodinné zázemie, vzory, miera zodpovednosti a podobne. Možno by vám to nenapadlo, ale významný vplyv na schopnosť podávať v škole výkon majú aj klimatické zmeny, o ktorých sa v poslednej dobe hovorí čoraz viac.

Globálne otepľovanie je veľkým problémom. Teplota na zemskom povrchu stúpa, isté časti sveta sa prehrievajú, dochádza k stúpaniu hladiny oceánov a úhynu mnohých živočíchov. V tomto dôsledku sa už stretávame aj s migráciou ľudí, ktorí sú kvôli teplotám nútení opustiť svoje domovy a sťahovať sa do iných oblastí. Zvyšujúca sa priemerná teplota je citeľná takmer všade a ako sa ukázalo na základe štúdie realizovanej troma americkými univerzitami, má nesporný dopad aj na študentov.

Odborníci z Harvardovej univerzity, Južnej kalifornskej univerzity a Georgijskej štátnej univerzity zistili, že teplota ma veľký vplyv na to, aký prospech študenti dosahujú. Výskum realizovali v rokoch 2001 – 2014 na študentoch starších ako 13 rokov v rámci celých Spojených štátov. Dokopy išlo takmer o 10 miliónov dobrovoľníkov. Žiakov rôznym spôsobom testovali a tieto výsledky porovnávali s klimatickými podmienkami v daných miestach.

Zistilo sa, že pri každom zvýšení priemernej ročnej teploty o 0,55 stupňa sa výsledky študentov zhoršujú o jedno percento. Prospech vraj slabne na hranici 21 stupňov Celzia a, samozrejme, ak teplota prekračuje 32 stupňov, zhoršenie je o to výraznejšie.

Problém sa zreteľnejšie prejavil u ľudí z rodín s nižšími príjmami. Dôvodom môže byť skutočnosť, že školy, ktoré navštevujú, nedokážu adekvátne zakročiť v prípade globálneho zhoršenia výsledkov v rámci ročníka a zároveň nedisponujú klimatizáciou, ktorá by problém s teplom riešila.

Stúpajúca teplota teda ovplyvňuje sústredenosť študentov, slabšie vypracovávajú zadané úlohy, nedokážu sa koncentrovať a to sa prejavuje na ich výsledkoch.